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应变能力是“高阶技巧”,家长要从小培养孩子,0~3岁是关键期

发布: 2021-04-02 11:58 | 来源:网络转载 | 作者:admin | 查看:

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  应该有许多的宝妈,宝爸都不曾想过,甚至不知道应变能力是什么,亦或者对它一知半解,但不会在早期对孩子的教育中去教导孩子。

  应变能力是什么?它的释义是指自然人或法人在外界的生物或事物发生某些改变时所做出反应,他可能是下意识的本能,也可能是经过头脑风暴的思考后,所做出的选择或决定。

  而这个能力是个“高阶”技巧,只有某些家庭或某些育儿教育会去教孩子,应变能力并不好学,而普通家庭也不知道该怎么教,久而久之,应变能力会从育儿教育中缺少。

  而应变能力该从什么时候开始教导孩子呢?美国儿科学会的研究结果表明:0~3岁是培养孩子应变能力的黄金阶段和关键时期。

  而如果你已经因为疏忽而错失这个机会,那在孩子以后的成长发育过程中,对孩子有很大影响。

精度训练是什么?家长必须知道0~3岁为关键期

  如果你想培养宝宝的应变能力,那么0到3岁这个关键时期就不能选择“荒废”,宝妈们一定要利用一些方案,帮自家宝宝“筑基”,为将来顺利掌握应变能力做准备。

  ①独立思考技能

  独立思考是应变能力,对任何年龄段的第一个要求,也是最基础的,如果你有了独立思考的能力,那么你在面对某一些事情的时候,就不会表现得那么无力,甚至可以超常发挥。

  家人们在家里的时候总是习惯性得对孩子无微不至的照顾,孩子的爷爷奶奶更是这样,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,活脱脱的一个掌上明珠,但是这也是束缚孩子的一个地方,让孩子没有独立思考的能力,没有发挥的余地,甚至不能去锻炼自己。

   0至1岁的孩子不具备独立生活的能力,也没有生活常识,所以宝妈们要对孩子进行适当的辅助,等孩子稍稍大一点的时候,他们可以自己走路,自己吃饭,能够保证自己生活可以自理的时候,宝爸宝妈们就要,选择性的对孩子一点点放手,这也是种教育。

  而逐渐有自我意识的孩子,大概在2到3岁,他们一般可以简单的负责自己的生活,逐渐减少孩子对家长的依赖,这会锻炼孩子遇到问题,自己思考的能力。

  ②行为运动

  它可以反应孩子日常行为,当然也可以,在日常中训练孩子,培养过程中要更偏向本能反应。家长在日常陪孩子做娱乐活动时,可以刻意的去添加一些,对孩子反应能力有利的小游戏。

  比如0至1岁间的孩子,你可以训练孩子,听从你的指令;1到2岁的孩子,可以训练孩子的速度;而2到3岁的孩子,你应该去训练他的运动反应力,平衡车之类的。

  ③应对变通

  这个训练的基础是知识的储备量,而这个技能也非常重要,知识的丰富,对孩子面对一些事情是不那么无力,可以收放自如,顺利变通,虽然这过程很漫长,但也可以在2到3岁之前开始锻炼。

  说起知识的储备,其实也不一定要很丰富,家长也要很缓慢的教给孩子知识,要在孩子可以接受的基础上,去将某些知识灌输到孩子的大脑里,千万不可填鸭式。

应变能力为什么被叫高阶能力?听听专业人士的说法

  对于0至3岁的孩子来说,这个词所含有的意义可能会多很多,比如,突然改变环境时能否合理应对,在遇到问题时,可不可以独自解决,反应速度是否慢半拍。

想象能力,创造能力,社交能力,动手能力,计算能力,表达能力,协作能力应变能力,观察能力等等,这些就被称为应变能力。

  而应变能力很强的孩子,经常会被贴一些标签,反应快,机智,临危不乱,会变通这种的。那你应该会问了,应变能力为什么会高级?

  因为她们需要合理的展现动作和思维,需要同步的进行,眼疾手快,腿脚敏捷等。

  但是这种教育在三岁以前体现的并不那么明显,让很多家长怀疑自己压根没用功,或者怀疑应变能力根本没用,但其实应变能力也是涓涓细流,需要润物细无声,慢慢对孩子进行改变,厚积薄发,量变到质变,不能着急。

对于孩子而言,应变能力有哪些益处?

  当孩子逐渐掌握这项能力时,对孩子的外在表现有益处,比如,孩子面对某些事情时,不会手足无措,头脑发热,他会比较淡定。

  应变能力会驱使孩子对外界的变化,产生就像本能的接受和思考,自身的反应速度也会提升。

  而内在增益更多,就是对孩子思想和内心的增强,让孩子不那么玻璃心,不会遇到事就告状,喊父母,学着自己解决问题,慢慢积累经验,会逐渐有成就感,孩子就会逐渐变得自信,冷静自持,可以在遇到事时冷静理智的去思考问题,去解决问题。

  你看那像不像别人家的孩子?但其实只是孩子掌握应变能力后逐渐改变后的能力,不要羡慕。你也可以润物细无声一样,给孩子做一些训练应变能力的游戏,你家孩子也会变得这样。

做什么游戏可以训练应变能力呢?实践出真知

  让宝宝起床后自己叠被子,如果他站在床前,手足无措,不知道该怎么办,你就需要,给孩子仔仔细细叠几遍,然后把被子拆开,然后孩子去再把被子收拾整齐,这个目的是让孩子学习这个过程。久而久之,孩子会自主的思考问题,而不是一出事就想着父母。

  也可以让孩子做一些简单的指令,具有一定的识物能力, 比如把那个拿过来,把那个放回去,类似于这种的游戏。可以和孩子一起拍手,去抢玩具,比谁抢的快。也可以让孩子参与些儿童轮滑平衡车之类的锻炼项目,在保证孩子安全的情况下,开发自身反应能力。



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